Учебно-тестовая система (УТС) – это программный комплекс, работающий в локальной сети учреждения, в задачи которого входит автоматизация ряда аспектов учебного процесса, в первую очередь таких как тренинг и тестирование.
Средствами УТС можно создавать интерактивные учебные материалы, построенные на базе тренажёрно-тестовой модели, и в реальном времени проводить занятия в учебных аудиториях. Программа способна оценивать работу студентов, выставлять оценки, показывать ошибки и правильные решения, и централизованно накапливать результаты работы студентов в базе данных. Преподаватель со своего рабочего места способен контролировать этот процесс.
Комплекс состоит из следующих модулей:
- Рабочее место студента;
- Рабочее место преподавателя;
- Построитель учебного материала;
- База данных и доп. утилиты.
Я начал работу над этим проектом в составе небольшой фирмы NeoStandArt которую мы образовали с Геннадием Алипатовым и Андреем Полухиным для развития идеи курса изучения русского языка на основе песен. Курс назывался «Via Songs to Russian» (VStoR), и для его реализации, была создана специальная программная система, послужившая впоследствии идейным толчком к развитию всего направления разработки систем управления электронными учебниками.
Коммерческое распространение VStoR не принесло особого дохода (так, немного, – русский язык всё же), но в процессе работы над проектом, был накоплен ценный опыт в плане идеи разделения учебного материала и программного кода, образующего пользовательскую рабочую среду-оболочку. Учебный материал выносился в отдельные файлы – электронные книги, содержащие не только контент, но и дизайн и модель поведения (аналогично скриптам на веб-страницах), и поэтому мог разрабатываться отдельно от самой программной системы.
Очевидно, что такой подход открывал хорошие перспективы его использования для более широкого круга задач, но к сожалению, формат файлов VStoR был жёстко «заточен» под песни и был совершенно не читаем человеком. В проекте VStoR для создания и редактирования файлов, содержащих учебные темы, мне пришлось разработать отдельный, далеко нетривиальный редактор, на что ушёл почти год. Всё это было не столь удобно и гибко, как хотелось бы. Но идейное начало было положено.
В новом проекте УТС, который мы подрядились разрабатывать от своей фирмы (NeoStandArt) для Института международного образования ВГУ (версия для заказчика называлась «Система тестирования иностранных студентов») удалось "обкатать" ряд ценных идей, в виде специального вполне человекочитаемого языка разметки учебного материала на базе технологии XAML, и инструментов, позволяющих создавать электронный учебный материал без привлечения ИТ специалистов (т.е. силами методистов/преподавателей).
За несколько лет, прошедших от внедрения первой версии УТС в работу, программная система ощутимо эволюционировала, и по сегодняшний день активно эксплуатируется и является эффективным, а в чём-то просто незаменимым, помощником преподавателя.
Конечно, бесценный вклад в идейное развитие Учебно-тестовой системы внесли многие активные представители преподавательского состава ИМО ВГУ, непосредственно работавшие с ней в рамках учебных задач. В первую очередь, это Татьяна Данилевская, внесшая много практических рекомендаций и предложений по развитию функциональных возможностей системы. Под руководством Татьяны, и непосредственно её руками, было создано большое количество учебно-тестового материала, интенсивно используемого на занятиях с иностранными студентами. Маргарита Трубчанинова, преподаватель посвятившая многие годы работы с китайскими студентами, разработала несколько моделей оригинальных тренажёров, которые были реализованы и включены в арсенал УТС. Сейчас, тренажёры для китайских студентов успешно используются на практике – «китайцы очень довольны»)))
Надо сказать, что были неоднократные поползновения, но правда безуспешные, со стороны «внешних сил», навязать вместо УТС некий эрзац под названием «Мудл» (или «Мудел» – в русском словаре нет такого слова), активно лоббируемый в среде российских вузов, ЯКОБЫ для автоматизации учебного процесса. Для тех, кто не знает, что такое «Мудл», поясню – это такой монстрообразно-неуклюжий сайт, разработанный в начале 2000х командой австралийских парней по гранту для вполне благородной задачи – создания курсов дистанционного обучения и автоматизации обучения. Но видимо «парни» программировать не умели, и решили отделаться просто сайтом, поскольку за границей проектирование и разработка сложных программных систем стоит очень дорого, и инженеров, способных на такое, надо ещё поискать, а если даже такие найдутся, то сколько они за это попросят???
И вот уже много лет 5я колонна (не иначе как) при активной поддержке «заграничных доброжелателей», навязывает нашим вузам этот австралийский сайт в качестве безальтернативного рецепта для нас – «варваров». Тем самым, по моему глубокому убеждению, окончательно «добивая» и без того почти «добитую» систему образования нашей многострадальной Родины. И самое обидное, что наши вузы, имеющие целые структуры и факультеты ИТ-ИМПОТЕНТОВ, даже не пытаются создавать СВОИ отечественные решения для этой, казалось бы, столь актуальной задачи – повышения эффективности учебного процесса через его РЕАЛЬНУЮ автоматизацию на базе современных идей и технологий.
Ну что же, словами одной актуальной как никогда песни, поясним «Мудловцам» или «Муделам» (кому как удобней выговаривать) свою гражданскую позицию:
«Жизнь открыта недобрым ветрам,
Только истинный выстоит храм,
Ты мой сын. Ты - сын России.
Не молись чужим богам.»
(Мать и сын. А. Пахмутова, Н. Добронравов)
P.S. И я очень рад, что мою позицию в действительности разделяет большое количество достойных вменяемых людей, которым очень нелегко видеть и осознавать процессы тотальной деградации нашего общества, происходящие прямо на наших глазах.