Весной 2015 года группа разработчиков провела эксперимент по дистанционному обучению на электронном курсе русского языка. Были опробованы две модели: самоучитель и дистанционное преподавание. В статье описывается противостояние между сторонами и выводы, которые были сделаны после эксперимента.